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李福来校长在江苏汽车技师学院深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
发布时间：2009.03.26 浏览次数：15251
同志们：
    根据党的十七大部署，中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。
根据中共扬州市交通局党委的统一部署，我校作为第二批学习实践活动单位，从3月开始至8月，将以“转变思想观念、明确办学定位，创新体制机制，促进科学发展”为主题，全面开展深入学习实践科学发展观活动。
下面，我就如何开展好学习实践活动讲三个问题。
 
   一、提高认识，统一思想
 
1．开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员干部头脑的重大举措。我们党是一个与时俱进的马克思主义政党。在把马克思主义与中国的国情和实践结合的过程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，这些理论和思想形成了两大理论体系，即新民主主义理论体系和中国特色社会主义理论体系。科学发展观总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的思想，集中体现了马克思主义的世界观和方法论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。对于在学校工作、学习的党员、干部用这一重大战略思想武装头脑具有特殊的重要意义。
    通过学习实践活动，第一，我们要进一步深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，增强在推进学校发展和各项工作中贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。第二，要转变落后的思想观念，建立现代的教育教学和学习理念。比如，对学校的定位问题，对特色办学问题，对教学模式问题，对学生能力培养问题等等，都必须用科学发展观指导我们去改革创新和大胆探索。
总之，通过学习实践活动，我们要解放思想，拓宽视野，拓宽思路，拓宽胸襟，进一步搞清楚建设一个什么样技师学院、怎样建设技师学院，培养什么样的人才、怎样培养人才，学习为了什么、怎样学习等重大问题，坚定不移把科学发展观贯彻落实到建设符合社会需要、群众满意的学校上来。
2.开展深入学习实践科学发展观活动，是推动学校科学发展、实现奋斗目标的重要契机。学习实践活动是有期限的，我们不可能在有限的时间里解决学校所有发展问题，但是，我们可以借势而为，通过学习准确把握国家、省、市职业教育的走势，确实找到影响学校科学发展的突出问题，理清今后科学发展的思路，明确促进科学发展的措施。
    一要围绕实现“保持规模、办出特色、持续发展”的目标，解放思想、统一认识，进一步明确学校办学定位、特色和发展战略规划。
二要创新体制机制，努力建立贯彻落实科学发展观的长效机制。建立学校整体管理运行机制，重点是提高教学质量和调动教师科教研积极性的管理机制；推进人事分配制度改革，重点是改革考核和分配机制；完善学生管理机制，重点是班主任队伍建设机制和学生发展辅导与就业服务保障机制。三要充分发扬民主，尊重师生员工的主体地位，发挥师生员工的积极性、主动性和创造性，保障师生员工的知情权、参与权和监督权。努力促进师生员工的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的提高，切实维护好、实现好、发展好师生员工的切身利益，着力改善师生员工的工作、学习、生活条件。
3．开展深入学习实践科学发展观活动，是以改革创新精神全面加强学校党的建设的迫切需要。各级党组织是促进学校科学发展的组织者、推动者和实践者，学习实践活动作为全党的重要政治活动，一定要在以改革创新精神全面加强学校党的建设上破题。目前，我校共产党员有名，其中正式党员名，预备党员名，有4个党支部。充分发挥学校各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员的先锋模范作用，对于实现学校的科学发展具有与极其重大的意义。
通过学习实践活动，第一，要深入调查研究学校党的建设存在的突出问题。我们认为主要表现在以下几个方面：一是学校党总支就影响学校科学发展的主要问题、党性党风党纪存在的主要问题、师生员工反映的主要问题深入调查研究不够，深入教学科研服务社会一线、深入师生员工了解校情民意不够。二是个别党员、干部精神不振，责任心不强，工作精力投入不够，甚至存在本位主义，忙于个人事务，对学校全局不关心，工作传达落实不到位，简单应付，得过且过；工作方法简单，作风飘浮，工作拖沓，对待教职员工态度生硬，处理问题敷衍推诿；三是党支部缺乏活力，有的不能坚持党内生活制度，有的缺乏创新意识和能力；一些党员宗旨意识淡薄，模范作用不明显，对党员的监督、考核评价机制没有建立起来。
    第二，要努力提高我校党的建设和思想政治工作水平。一要紧紧围绕中心、服务于培养人才的根本任务加强党的建设。要加强思想建设，在全校开展社会主义核心价值观教育，强化全员育人、全方位育人、全过程育人意识和能力。二要加强组织建设。继续完善党的工作制度，如党政联席会议制度、“、 “三会一课”制度等。三要加强作风建设，大力加强党员干部的党性修养，改善领导作风。
 
二、把握重点，明确要求
 
    第一、要明确学习实践活动的指导思想。
学习实践活动的总要求是，党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，“党员干部受教育”是搞好这次学习实践活动的基础和前提，“科学发展上水平”是这次学习实践活动的核心所在，“人民群众得实惠”是衡量这次学习实践活动效果的重要标准。要突出四个着力点，就是要着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展、群众反映强烈的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。
    第二，要明确学习实践活动的目标。
    一是认真学习，提高思想认识。要通过学习实践活动，促使广大党员干部特别是领导干部加深对科学发展观的理解，深刻认识职业教育所面临的前所未有的新挑战和新机遇，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
    二是深入调研，解决突出问题。要认真梳理当前学校存在的突出问题，深入研究解决问题的措施和办法，下大力气着重解决发展理念落后、发展思路不清、发展举措不实的问题，解决师生员工反映强烈的问题，使学习实践活动切实收到师生员工看得见、摸得着的效果。
    三是依法办学，创新体制机制。创新体制机制是这次学习实践活动的一个重点。要通过这次活动，进一步改革学校的内部管理体制和运行机制，为科学发展观的贯彻落实营造良好的制度环境。
    四是谋划未来，促进科学发展。促进科学发展，是开展学习实践活动的出发点和落脚点。要通过学习实践活动，把对科学发展观的深刻理解转化为推进教育科学发展的坚定意志，转化为谋划教育科学发展的正确思路，转化为领导教育科学发展的实际能力，转化为促进教育科学发展的政策措施，更好地推动学校特色发展、和谐发展、科学发展。
    第三，要明确学习实践活动的基本原则。
    一是坚持解放思想。要站在新的历史起点和新的战略高度，进一步更新发展观念、转变发展思路，开拓解放思想的新境界。要结合科学发展观的新实践，继续深入推进思想解放，进一步培育战略思维、辩证思维和系统思维，使我们的思想行动更加符合科学发展观的要求，更加符合新形势下办职业特色特色学校、办群众满意教育的要求。
    二是突出实践特色。突出实践特色是这次学习实践活动不同于以往集中学习教育活动的一个显著特点，也是搞好这次学习实践活动需要把握的重要原则。要坚持紧扣实践深化学习，通过学习推动实践。紧密联系思想实际、工作实际和发展实际，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与推动学校改革发展稳定各项工作结合起来，从活动一开始就要紧紧抓住制约当前学校改革发展的关键问题、影响党性党风党纪的主要问题和师生关注的突出问题，条件成熟的马上解决，条件不成熟的限期解决，把实践特色贯穿活动全过程。
    三是贯彻群众路线。要把相信师生员工、依靠师生员工、服务师生员工、凝聚师生员工贯穿学习实践活动的全过程，把师生员工满意作为评价活动成效的重要依据，充分发扬民主，吸收师生员工全程参与，做到完善发展思路向师生员工问计，查找突出问题听师生员工意见，制定工作措施向师生员工请教，落实整改措施靠师生员工努力，努力使学习实践活动成为师生员工心、师生员工支持、师生员工满意的民心工程。
    四是正面教育为主。整个学习实践活动都要坚持正面教育为主，既要认真查找问题，深刻剖析产生问题的原因，开展批评和自我批评，又不搞人人过关，不纠缠历史责任，注意保护党员、干部的发展积极性。
    第四，要明确活动的方法步骤。
    我校学习实践活动从2009年3月开始到8月份基本结束，分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。
    第一阶段是学习调研阶段，时间从3月至4月中旬。主要抓好“学习调研”和“解放思想讨论”2个环节，重点做好思想发动，学习培训，干部专题调研，党员和师生员工建言献策等工作。
    第二阶段是分析检查阶段，时间从4月下旬至6月上旬。主要抓好“召开领导班子专题民主生活会”、“形成领导班子分析检查报告”2个环节，重点做好进一步征求群众意见、召开专题民主生活会、进行分析总结、组织群众评议等工作。
    第三阶段是整改落实阶段，时间从6月中旬至8月。主要包括“制定整改落实方案”、“切实解决一些突出问题”2个环节。重点做好制定整改方案、解决突出问题、健全体制机制等工作。
    学习实践活动基本完成时，要进行满意度测评，做好总结工作。
    每个阶段每个环节的具体要求在《实施方案》中已经写得十分明确，要精心组织，程序规范，一个阶段接一个阶段有序推进，一项工作接一项工作有序开展，确保工作内容、时限、责任、实效四落实，坚决防止搞形式、走过场、赶进度。
 
三、加强领导，务求实效。
   
     第一，加强领导，落实责任。开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事，是学校解决影响科学发展的一次难得机遇，是广大党员提高认识、转变观念的一次难得机会。我们提高认识，统一思想，高度重视，统筹安排，把学习实践活动摆上重要议事日程，全面把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤，精心组织、周密部署。要坚持把深入学习、提高认识贯彻始终，把解放思想、改革创新贯彻始终，把解决问题、完善体制机制贯彻始终，把依靠群众、发扬民主贯彻始终。在整个学习实践活动中坚持做到认识到位、组织到位、措施到位、责任到位、工作到位，确保学习实践活动取得实效。
    学校学习实践活动在党总支统一领导下进行。学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由我任组长。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。
    第二，领导带头，发挥表率。在整个学习实践活动过程中，党员领导干部要充分发挥表率示范作用，坚持做到“四带头”、“四个一”。即带头学习，撰写一篇心得体会；带头调查研究，形成一份有价值的调研报告；带头破解难题，协调解决一件以上群众反映强烈的热点难点问题；带头推动创新，指导建立一项促进科学发展的机制制度。
    第三，加强督查，分类指导。为了确保学习实践活动按照要求顺利开展，针对领导干部、教职工党员、学生党员、离退休职工党员等不同群体，分别提出不同要求，加强分类指导。学校领导重在提高民主决策、依法决策和科学决策水平，提高领导学校科学发展和加强党的建设的能力，推进特色特色学校建设进程；中层干部重在提高执行能力和创新能力，打造特色学科，建设优秀团队，创新人才培养模式；师生员工党员重在积极参与、自我教育、提高认识、建言献策，认真学习必读书目，参与解放思想讨论，参加专题组织生活和实践活动，从自己做起优化学风、教风、校风和党风；离退休教职员工党员根据身体状况，采取灵活的方式参加活动；
    第四，加强宣传，营造氛围。一要搭建宣传平台。强化宣传，充分利用专题网站、橱窗专栏、广播等媒体，围绕学习实践活动主题，宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。二要准备充分的学习材料。为广大党员随时、随地学习提供帮助。三要搭建建言献策平台。广泛征求党员、师生员工对促进学校发展的意见和建议。
    第五，统筹兼顾，推进工作。开展学习实践活动的根本目的是促进科学发展，推动各项工作。把学习实践活动和当前工作结合起来，统筹兼顾，合理安排，促进和谐进步。要保证有足够的时间和精力投入学习实践活动，以学习实践活动推动各项工作开创新局面，以各项工作的新成果衡量学习实践活动的成效，真正做到学习实践活动和当前工作“两手抓、两不误、两促进”。
 
    同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，任务艰巨。我们要把思想和行动统一到中央和市委的决策部署上来，统一到学校党总支的实施方案上来，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，扎实有效地开展好学习实践活动，把“保持规模、特色办学、持续发展”的奋斗目标具体化为清晰的思路、科学的方法和强烈的责任，实现学校又好又快的发展。
 
                                                                               
                                                                      2009年3月20日
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